高中化学的系统性教学探讨

作为一门学科，化学知识具有很强的系统性。但是相应的教材和具体的教学过程，又把系统知识切割成条条，块块，甚至点点。如果不能从中悟出知识点之间的关联，中学化学就成了一个个知识点的堆砌，那样的话，教也好，学也好，都将是费力而低效的。<br/>笔者是曾经多年带高中毕业班的退休教师。在退休前三五年有幸接触了电脑，当年自撰的力图挖掘知识系统性的教案，学案和为学生撰写的阅读材料留在了电脑里。现在不揣简陋，整理一些出来，